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SUMMARY:Do You Know the Difference Between Calling 911 and 988?  /  ¿Conoces la diferencia entre llamar al 911 y al 988?
DESCRIPTION:Join us for this FREE webinar \nDo You Know the Difference Between Calling 911 and 988? \nJune 3\, 2026 from 7:00-7:45PM \nVirtual by Zoom\nSe proporciona traducción simultánea al español \nDo you know the difference between calling 911 and 988? While both are free\, confidential\, and available 24/7 nationwide\, they serve very different purposes. \nJoin us for this free\, informative 45-minute webinar designed for families and self-advocates as we explore when to call 911 versus 988\, what kind of response and support each service provides\, and the different ways you can access them. We’ll also highlight additional community resources\, including the 211 helpline and other mental health supports available for individuals with disabilities and the broader community. \nPresented by Parents’ Place of Maryland\, Pathfinders for Autism\, and Autism Society of Maryland. \nFREE to attend but a one-time REGISTRATION is REQUIRED to receive the session announcements and Zoom link by email.  Questions?   Contact 410-290-3466 or susanne.mason@autismsocietymd.org \n  \nÚnase a nosotros en este webinario GRATUITO  \n¿Conoces la diferencia entre llamar al 911 y al 988? \n3 de junio de 2026 de 7:00 a 7:45 PM \nVirtual por Zoom \nSe proporcionará interpretación simultánea al español \n¿Conoce la diferencia entre llamar al 911 y al 988? Si bien ambos servicios son gratuitos\, confidenciales y están disponibles las 24 horas del día\, los 7 días de la semana\, en todo el país\, cumplen propósitos muy diferentes. \nAcompáñenos en este seminario web gratuito e informativo de 45 minutos\, diseñado para familias y personas que abogan por sus propios derechos\, en el que exploraremos cuándo llamar al 911 en lugar de al 988\, qué tipo de respuesta y apoyo ofrece cada servicio\, y las diferentes formas de acceder a ellos. También destacaremos recursos comunitarios adicionales\, incluida la línea de ayuda 211 y otros servicios de apoyo a la salud mental disponibles tanto para personas con discapacidades como para la comunidad en general. \nPresentado por Parents’ Place of Maryland\, Pathfinders for Autism y Autism Society of Maryland. \nPara ver esta página en español\, use la función de TRADUCIR en su navegador. \nSi tiene alguna pregunta adicional comuníquese con nuestra Coordinadora de Recursos en español\, Catalina Ramos al catalina.ramos@autismsocietymd.org o 445-518-7681. \n¡El asistir es GRATUITO\, pero se REQUIERE una REGISTRACIÓN unica para recibir los anuncios de la sesión y el enlace de Zoom por correo electrónico!  
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SUMMARY:IEP Workshop Webinar / Webinario de Educación Especial
DESCRIPTION:June 4 @ 12:00 pm – 1:00 pm\n\n\n\nSpecial Education Webinar / Webinario de Educación Especial\nSe proporciona traducción simultánea al español \nGoals Are the IEP\nEnsuring Every Plan Leads to Real Progress\nThursday\, June 4\, 2026\n12:00-1:00pm\nCLICK HERE to REGISTER \nPresenter: \nBeth Ann Hancock\, AUSOM Special Education Consultant \nLearn how to evaluate IEP goals that drive real student progress by reviewing and revising real-world examples. Participants will learn how to: \n\nUnderstand how the IEP’s Present Levels of Academic Achievement and Functional Performance are used to develop meaningful goals\n\n\nIdentify key components of high-quality goals: measurable\, need-driven\, and standard-aligned\n\n\nEnsure goals are individualized and ambitious\n\n\nEvaluate the quality of IEP goal progress monitoring reports\n\n********************************************************************************* \nWebinario de Educación Especial – Se proporcionará interpretación simultánea al español \nLas Metas Son el IEP\nGarantizar que Cada Plan Conduzca a un Progreso Real\n4 de junio de 2026\n12:00 – 1:00 p.m. \nHAZ CLIC AQUÍ para registrarte \nPresentadora: \nBeth Ann Hancock\, Consultora de Educación Especial de AUSOM \nAprenda a evaluar las metas del IEP que impulsan un progreso real en los estudiantes mediante la revisión y actualización de ejemplos prácticos. Los participantes aprenderán a: \n\nComprender cómo los Niveles Actuales de Desempeño Académico y Funcional del IEP se utilizan para desarrollar metas significativas\nIdentificar los componentes clave de metas de alta calidad: medibles\, basadas en las necesidades del estudiante y alineadas con los estándares\nGarantizar que las metas sean individualizadas y ambiciosas\nEvaluar la calidad de los informes de seguimiento del progreso de las metas del IEP
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